沐潇三生IP属地:山西·运城 发布于54分钟前
伴随(🙉)着非遗(yi)技艺的生活化、大众化,以往仅在师(😸)徒之间口传(🎷)心(xin)授(🥧)的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界(👑)的力量在现代非遗的传承发(fa)展过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、(📂)带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开(kai)设非遗选(xuan)修课(ke)程,有的中小(😑)(xiao)学、幼儿园也将非遗技艺融(🕉)入艺术课程和学前教育体系(⤵),让学生在青少幼不同阶段都能处于中华(hua)优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见(jian)人见物见生活”理念(nian)已成为非遗传(🕡)承发展(zhan)的共识。